Edukacja włączająca

        • Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie

        •  

           

           

           

          REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

           

          pt.: „Edukacja włączająca w szkołach w Gminie Laskowa.”

          nr projektu: FEMP.06.10-IP.01-0211/24

           

          Projekt realizowany w ramach Działania 6.10 Wsparcie kształcenia ogólnego, typ A. Edukacja włączająca w szkołach i placówkach systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021-2027 w okresie od: 01.08.2024 do: 31.07.2026.

           

          Regulamin zawiera:

          I.  Opis specyfiki projektu.

          II. Profil Uczestnika Projektu.

          III. Procedury i kryteria  rekrutacyjne.

          IV. Warunki uczestnictwa i rezygnacji z udziału w projekcie.

           

          I. Opis specyfiki projektu.

          1. Projekt jest realizowany w okresie od: 01.08.2024r. do: 31.07.2026r. na podstawie Umowy o dofinansowanie projektu nr FEMP.06.10-IP.01-0211/24
          2. Projekt współfinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
          3. Projekt jest realizowany w 6 szkołach podstawowych:

          - Zespół Szkolno-Przedszkolny w Laskowej im. Janusza Korczaka w Laskowej

          - Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Świętej Kingi w Ujanowicach

          - Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Jaworznej

          - Szkoła Podstawowa im. Jana Matejki w Kamionce Małej

          - Szkoła Podstawowa im Królowej Jadwigi w Sechnej

          - Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Żmiącej

          1. Celem głównym projektu jest wdrażanie edukacji włączającej zakładające wsparcie uczniów z niepełnosprawnościami, zaburzeniami zachowania i emocji, z trudnościami w nauce oraz uczniów z doświadczeniem migracji poprzez wsparcie dostępu do kadry psychologicznej dla uczniów oraz podnoszenie jakości edukacji włączającej poprzez szkolenia kadry pedagogicznej a także działania mające na celu upodmiotawianie uczniów z niepełnosprawnościami i wzmacniających rodziców na terenie Szkół Podstawowych w Gminie Laskowa w okresie do 31.07.2026 r. Realizacja celu głównego jest skierowana do 6 szkół podstawowych z terenu Gminy Laskowa i obejmie wsparcie dla 476 uczniów (235dz,241ch) w tym 266 uczniów z SPE (115Dz, 151Ch), 19 uczniów z niepełnosprawnościami (3dz,16ch) oraz 56 nauczycieli (50K,6M) a także 303 rodziców (273K,30M).
          2. W ramach projektu założono:

          - realizację zajęć m.in: specjalistycznych z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, dydaktyczno–wyrównawczych organizowanych dla uczniów mających trudności w nauce, rozwijających uzdolnienia, zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne, zajęć terapeutycznych

          - podnoszenie umiejętności kadry do potrzeb edukacji ogólnodostępnej pracy z uczniem o SPE

          oraz w zakresie kompetencji w zapobieganiu dyskryminacji i przemocy rówieśniczej

          - zaplanowano również kompleksowe dostosowanie i wyposażenie placówek w powiązaniu z

          realizowanym wsparciem w ramach realizowanych zajęć projektowych.

          - warsztaty dla rodziców/opiekunów prawnych uczniów w zakresie pomocy w wychowaniu uczniów z

          SPE

          1. Projekt jest zgodny z zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z

          niepełnosprawnościami:

           - Osoby, które ze względu np. na niepełnosprawność mogą mieć problem z wypełnieniem i złożeniem dokumentacji rekrutacyjnej w formie papierowej są proszone o zgłoszenie tego faktu dyrektorowi szkoły lub wychowawcy ucznia. Osoby te będą miały możliwość złożenia dokumentacji przy wykorzystaniu usług dostępowych takich jak np. tłumacz języka migowego czy asystent osoby z niepełnosprawnością.

          -  materiały szkoleniowe w formie dostępnej

          -  biuro projektu/miejsce rekrutacji będzie dostępne dla osób z niepełnosprawnościami.

           

          Osoby niepełnosprawne wraz z formularzem rekrutacyjnym otrzymają do wypełnienia załącznik nr 1 - ANKIETĘ POTRZEB DLA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH w celu poznania rzeczywistych potrzeb osób niepełnosprawnych oraz ułatwienie udziału we wsparciu oferowanym w ramach projektu

           

          1. W ramach projektu zaplanowano:

           

          1. Przeprowadzenie zajęć dla uczniów:

           

          Zespół Szkolno-Przedszkolny w Laskowej im. Janusza Korczaka w Laskowej

          Pomoc psychologiczno-pedagogiczna:

          • zajęcia z psychologiem indywidualne kl. I-VIII 3gr. 3ucz. 2dz. 1chł., 111 godz.
          • zajęcia z logopedą kl.I-IV 4gr. 8ucz. 6dz. 2chł., 296 godz.
          • zajęcia korekcyjno-kompensacyjne kl.IV-VIII 1gr. 5ucz.4dz. 1chł., 74 godz.
          • integracja sensoryczna indywidualne kl.I-VI 2gr. 2ucz. 1dz. 1chł., 74 godz.
          • komunikacja alternatywna indywidualne kl.I-IV 2gr. 2ucz.1dz. 1chł., 74 godz.
          • gimnastyka korekcyjna kl.I-IV 6gr. 48ucz.40dz.8chł., 444 godz.

          Wsparcie ucznia zdolnego:

          • zajęcia rozwijające uzdolnienia polonistyczno-artystyczne kl. I-III 1gr.8ucz. 6dz. 2chł., 148 godz.

          Zajęcia integracyjne i antydyskryminacyjne:

          • muzyczne kl. IV-VIII grupowe 1gr. 20ucz.18dz.2chł., 148 godz.
          • Klub gier planszowych kl. I-VIII grupowe 2gr. 8ucz.6dz.2chł., 148 godz.

           

          Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Świętej Kingi w Ujanowicach

          Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom:

          • Logopedyczne potyczki kl.I – III 3gr. 12ucz.5dz.7chł., 180 godz.
          • Nowatorskie metody w logopedii kl.I i III 3gr. 3ucz.0dz.3chł., 180 godz.
          • W świecie doznań i zmysłów kl.I i III 1gr. 3ucz.1dz.2chł., 60 godz.
          • W świecie doznań i zmysłów kl.I i III 2gr. 2ucz.0dz.2chł., 120 godz.
          • Terapia ręki kl.I-II 1gr. 6ucz.2dz.4chł., 60 godz.
          • Trening Umiejętności Społecznych kl.I-VIII 2gr. 7ucz.1dz.6chł., 120 godz.

          Realizacja zajęć dla uczniów zdolnych:

          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia humanistyczne kl.IV – VIII 2gr. 15ucz.6dz.9chł., 120 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze kl.I – VIII 6gr. 42ucz.22dz.20chł., 360 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia humanistyczne kl.VII 2gr. 2ucz.2dz.0chł., 120 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia humanistyczne kl.VIII 1gr. 1ucz.1dz.0chł., 30 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia matematyczne kl.VII 2gr. 2ucz.0dz.2chł., 120 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia matematyczne kl.VIII 1gr. 1ucz.1dz.0chł., 30 godz.
          • Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z matematyki kl.V 1gr. 1ucz.1dz.0chł., 60 godz.
          • Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z j. Polskiego kl.V 1gr. 1ucz.1dz.0chł., 60 godz.
          • Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze kl.I – III 3gr. 9ucz.5dz.4chł., 180 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia kl.IV 2gr. 14ucz.4dz.10chł., 120 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia kl.II – III 1gr. 8ucz.6dz.2chł., 60 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnieniakl.VI – VIII 1gr. 7ucz.3dz.4chł., 60 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia językowe kl.I – VIII 4gr. 4ucz.3dz.1chł., 240 godz.

          Zajęcia integracyjne i antydyskryminacyjne:

          • zajęcia teatralne "Mały Artysta" kl.I – III 1gr. 10ucz.8dz.2chł., 60 godz.
          • zajęcia taneczno-wokalne kl.I – III 1gr. 10ucz.10dz.0chł., 60 godz.
          • Zajęcia teatralno-wokalne kl.IV – VIII 1gr. 12ucz.6dz.6chł., 60 godz.
          • Zajęcia ogólnorozwojowe sportowe kl.III – VI 3gr. 46ucz.10dz.36chł., 180 godz.
          • gimnastyka korekcyjna Gimnastyka dla smyka kl.I – III 2gr. 17ucz.10dz.7chł., 120 godz.

           

          Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Jaworznej

          Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom:

          • Zajęcia z psychologiem kl.I – VIII 1gr. 10ucz.5dz.5chł., 76 godz.
          • Zajęcia z pedagogiem kl.I – VIII 1gr. 10ucz.5dz.5chł., 76 godz.
          • Zajęcia z pedagogiem specjalnym kl.I – VIII 1gr. 10ucz.5dz.5chł., 76 godz.
          • Zajęcia logopedyczne kl.I – VIII 2gr. 4ucz.2dz.2chł., 304 godz.
          • Zajęcia pedagogiczno-terapeutyczne kl.I – VIII 1gr. 10ucz.5dz.5chł., 76 godz.
          • Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne kl.I – VIII 1gr. 5ucz.2dz.3chł., 76 godz.
          • Zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne kl.I – VIII 1gr. 10ucz.5dz.5chł., 76 godz.
          • Zajęcia sensoryczne kl.I – VIII 1gr. 3ucz.0dz.3chł., 76 godz.

          Realizacja zajęć dla uczniów zdolnych:

          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia humanistyczne kl.IV – VIII 1gr. 8ucz.4dz.4chł., 76 godz.
          • Zajęcia rozwijające uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze kl.IV – VIII 1gr. 8ucz.4dz.4chł., 76 godz.
          • Indywidualne zajęcia z uczniem - uzdolnienia humanistyczne kl.IV – VIII 1gr.1ucz.1dz., 76 godz.
          • Indywidualne zajęcia z uczniem - uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze kl.IV – VIII 1gr.1ucz.1chł., 76 godz.
          • Koła zainteresowań kl.I – III 3gr. 8ucz.4dz.4chł., 684 godz.
          • zajęcia indywidualne z psychologiem kl.VII 1ucz. 1chł., 76 godz. - dla ucznia szczególnie uzdolnionego humanistycznie
          • Zajęcia z psychologiem kl.I- VIII 1gr. 8ucz.4dz.4chł., 76 godz.

          Zajęcia integracyjne i antydyskryminacyjne:

          • Teatralne kl.IV – VIII 1gr. 15ucz.11dz.4chł., 76 godz.
          • Muzyczne kl.I – VIII 1gr. 25ucz.20dz.5chł. 76 godz.
          • Zajęcia z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji kl.IV – VIII 1gr. 30ucz.15dz.15chł., 76 godz.

          Działania realizowane we współpracy ze szkołami specjalnymi ukierunkowane na pracę z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:

          • Działania integrujące szkoły ze szkołami specjalnymi- wspólne warsztaty plastyczne kl.I – VIII 1gr. 15ucz.8dz.7chł., 38 godz.
          • Współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną - w obszarze diagnozy i terapii dzieci z SPE kl.I – VIII 1gr. 5ucz.0dz.5chł., 38godz.
          • Zajęcia m.in. dla dzieci cudzoziemców polonistyczne kl.I-VIII 1gr. 8ucz.6dz.2chł., 38 godz.

           

          Szkoła Podstawowa im. Jana Matejki w Kamionce Małej

          Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom:

          • zajęcia z psychologiem kl.II 3gr. 3ucz.1dz.2chł., 648 godz.
          • zajęcia z pedagogiem kl.III 1gr. 5ucz.2dz.3chł., 144 godz.
          • zajęcia z pedagogiem specjalnym kl.V 1gr. 4ucz.2dz.2chł., 72 godz.
          • zajęcia z logopedą kl.I, II 2gr. 2ucz.1dz.1chł., 288 godz.
          • zajęcia z terapeutą pedagogicznym kl.IV 1gr. 4ucz.2dz.2chł., 72 godz.
          • zajęcia rewalidacyjne dla uczniów kl.I, VII 2gr. 2ucz.1dz.1chł., 576 godz.
          • Gimnastyka korekcyjna (korekcja wad postawy) kl.I-III 1gr. 8ucz.3dz.5chł., 72 godz.

          Realizacja zajęć dla uczniów zdolnych:

          • kółko języka angielskiego kl.VII 1gr. 8ucz.5dz.3chł., 72 godz.
          • zajęcia z robotyki kl.VI, VII 1gr. 8ucz.2dz.6chł., 72 godz.
          • indywidualne zajęcia z języka niemieckiego kl.VI 1gr. 1ucz.0dz.1chł., 72 godz.

          Zajęcia integracyjne i antydyskryminacyjne:

          • realizacja zajęć z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji, klasa VI, zajęcia integracyjne „Trzymajmy się razem!” 1gr. 14ucz.5dz.9chł., 72 godz.
          • zajęcia integracyjne dla uczniów klasy I – IV, klasy V-VIII 2gr. 82ucz.34dz.48chł., 144 godz.

          Współpraca z PPP, szkoła specjalną:

          • współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną PPP Limanowa, NPPP Ostoja w Nowym Sączu diagnozy uczniów, warsztaty dla uczniów 5gr. 20ucz.10dz.10chł., 40 godz.
          • zajęcia dla m.in. dla dzieci cudzoziemców oraz dzieci obywateli polskich powracających z zagranicy, indywidualne 1gr. 1ucz.0dz.1chł., 72 godz.

           

           

           

          Szkoła Podstawowa im Królowej Jadwigi w Sechnej

          Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom:

          • zajęcia z psychologiem kl.V,VI,VII 3gr. 3ucz.2dz.1chł., 216 godz.
          • zajęcia z logopedą kl.I-II, III-IV 8gr. 8ucz.5dz.3chł., 576 godz.
          • zajęcia korekcyjno-kompensacyjne kl.I-IV 1gr. 5ucz.3dz.2chł., 72 godz.
          • zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze j.polski kl.VII 1gr. 7ucz.5dz.2chł., 72 godz.
          • zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze matematyka kl.IV 1gr. 4ucz.4dz.0chł.,72 godz.

          Realizacja zajęć dla uczniów zdolnych:

          • zajęcia językowe j.angielski koło zainteresowań V- VI 1gr. 5ucz.4dz.1chł., 60 godz.

          Zajęcia integracyjne i antydyskryminacyjne:

          • teatralne I-III grupowe 1gr. 9ucz. 6dz.3chł., 60 godz.
          • muzyczne I- III grupowe 1gr. 8ucz. 6dz.2chł., 60 godz.
          • realizacja zajęć z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji, IV-VIII grupowe 1gr. 30ucz.16dz.14chł., 4 godz.

          Współpraca z PPP i szkołą specjalną:

          • działania integrujące szkoły ze szkołami specjalnymi- wspólne zajęcia uczniami szkoły specjalnej I-III, IV-VIII 2gr. 47ucz.28dz.19chł., 6 godz.
          • współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną - podać w jakim obszarze warsztaty I-III, IV-VIII 2gr. 47ucz.28dz.19chł., 4 godz.

           

          Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Żmiącej

          Pomoc psychologiczno-pedagogiczna uczniom:

          • zajęcia z psychologiem – indywidualnie kl.V, VI,VII 5gr. 5ucz.3dz.2chł., 180 godz.
          • zajęcia z pedagogiem specjalnym – indywidualnie kl.I- IV 3gr. 3ucz.1dz.2chł., 108 godz.
          • zajęcia z logopedą indywidualne kl.II i V 4gr. 4ucz.2dz.2chł., 14 4godz.
          • zajęcia z terapeutą pedagogicznym kl.I-III 1gr. 4ucz.2dz.2chł., 48 godz.
          • zajęcia korekcyjno-kompensacyjne kl.IV-V 1gr. 4ucz.2dz.2chł., 54 godz.
          • zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze kl.I-VII 2gr. 12ucz.7dz.5chł., 108 godz.
          • zajęcie z małej motoryki – plastyczne kl.II-V 1gr. 8ucz.6dz.2chł., 54 godz.
          • zajęcia ogólnorozwojowe – sportowe - grupa starsza kl.V-VII 1gr. 8ucz.3dz.5chł, 66 godz.
          • zajęcia ogólnorozwojowe sensoryczne - gry i zabawy rozwojowe kl.II–IV 2gr. 16ucz.8dz.8chł., 132 godz.

          Realizacja zajęć rozwijających uzdolnienia uczniów:

          • zajęcia teatralne - grupa młodsza kl.I-III 1gr. 8ucz.5dz.3chł., 54 godz.
          • zajęcia teatralne - grupa starsza kl.IV-VII 1gr. 8ucz.5dz.3chł., 54 godz.
          • zajęcia muzyczne - rozwijanie uzdolnień muzycznych - mały chór szkolny kl.III-VII 2gr. 16ucz.8dz.8chł., 108 godz.
          • indywidualne zajęcia z uczniem - uzdolnienia matematyczno-przyrodnicze kl.V-VII 1gr. 6ucz.3dz.3chł., 54 godz.

          Realizacja zajęć antydyskryminacyjnych dla uczniów:

          • realizacja zajęć z zakresu przeciwdziałania dyskryminacji, kl.V – VII 2gr. 14ucz.7dz.7chł., 66 godz.

          Działania realizowane we współpracy ze szkołami specjalnymi ukierunkowane na pracę z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi:

          • działania integrujące szkoły ze szkołami specjalnymi- wspólne zajęcia z podopiecznymi Gminnego Środowiskowego domu pomocy I – III wyjazd do ośrodka i wspólne zajęcia artystyczne 1gr. 20ucz. 6dz.14chł., 4 godz.
          • współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną – cyberprzemocy V – VII Warsztaty terapeutyczne dla dzieci zorganizowane przez Poradnię psychologiczno-pedagogiczną 2gr. 46ucz.19dz.27chł., 4 godz.

           

          B) Przeprowadzenie szkoleń/studiów podyplomowych dla nauczycieli:

           

          Zespół Szkolno-Przedszkolny w Laskowej im. Janusza Korczaka w Laskowej

          • Szkolenie "Terapia ręki" 1gr. 1os. 1K, 16 godz.
          • Miogopedia - Terapia miofunkcyjna praktycznie 1gr. 1os. 1K, 20 godz.
          • Kurs AAC 1gr. 2os. 2K, 30 godz.

           

          Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Świętej Kingi w Ujanowicach

          • Smutek czy depresja? – rola i zadania szkoły w profilaktyce depresji. 1gr. 25n-li 23K,2M, 10 godz.
          • Szkolenie "Diagnoza i terapia ręki" 1gr. 4n-li 4K, 10 godz.
          • Przeciwdziałanie dyskryminacji, cyberprzemocy i mowie nienawiści. 1gr. 25n-li 23K,2M 10 godz.
          • Trening Umiejętności Społecznych 1gr. 3n-li 3K, 10 godz.
          • Terapia neurotaktylna – poziom 1 i 2. 1gr. 3n-li 3K, 10 godz.
          • "Sala Doświadczania Świata: Koncepcja Snoezelen i możliwości jej zastosowania." 1gr. 3n-li 3K, 10 godz.
          • Kurs – kinezjotaping w logopedii. 1gr. 2n-li 2K, 10 godz.
          • Studia podyplomowe- gimnastyka kompensacyjno-korekcyjna 1os. 1M
          • Studia podyplomowe wczesne wspomaganie 1os. 1K
          • Studia podyplomowe – pedagogika resocjalizacyjna i socjoterapia 1os. 1K
          • Ochrona dzieci przed krzywdzeniem – obowiązki szkoły, przedszkola, placówki oświatowe od 2024r 1gr. 2n-li 2K, 10 godz.

           

          Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Jaworznej

          • Szkolenie z zakresu przeciwdziałania przemocy, dyskryminacji lub nierównościom 1gr. 2os.2K, 15 godz.
          • Szkolenie - Terapia ręki 1gr. 6os. 6K, 40 godz.
          • SZKOLENIE realizacja zajęć metodą Tomatisa I i II poziom 1gr. 1os. 1K, 35 godz.
          • Sensografomotoryka 1gr. 2os. 2K, 35 godz.
          • Szkolenie - Terapia miofunkcjonalna praktycznie 1gr. 3os. 3K. 20 godz.
          • Jak ustalić granice i reguły w codziennym życiu małego dziecka z ASD 1gr. 1os. 1K, 3 godz.
          • Diagnoza różnicowa, ASD, afazja dziecięca, ORM, oligofazja 1gr. 2os. 2K, 10godz.
          • Studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej i terapii ręki (studia zdalne) 1os. 1K, 2 semestry
          • Studia podyplomowe z zakresu Pedagogiki specjalnej - Edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną (studia zdalne) (oligofrenopedagogika) 1os.1K, 3 semestry
          • Studia podyplomowe z zakresu Pedagogiki specjalnej - Edukacja, terapia i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (studia zdalne) 2os. 2K, 3 semestry
          • Studia podyplomowe z zakresu Pedagogiki specjalnej - Diagnoza i terapia pedagogiczna (studia zdalne) 2os. 2K, 3 semestry
          • Afazja – diagnoza i terapia 1gr. 1os. 1K, 18 godz.
          • Wspomaganie alternatywnej komunikacji 1gr. 1os. 1K, 5 godz.
          • Oddech i funkcje prymarne 1gr. 1os. 1K, 17 godz.

           

          Szkoła Podstawowa im. Jana Matejki w Kamionce Małej

          • Szkolenie z zakresu przeciwdziałania przemocy, dyskryminacji lub nierównościom 1gr. 11os. 11K, 25 godz.
          • SZKOLENIE realizacja zajęć metodą Tomatisa I i II poziom 1gr. 2os. 2K, 75 godz.
          • Diagnozowanie wad wymowy 1gr. 1os. 1K, 12 godz.
          • Terapia logopedyczna 1gr. 1os. 1K, 12 godz.
          • Studia podyplomowe z zakresu pracy z SPE – Psychoterapia 1os. 1K  
          • Studia podyplomowe z zakresu pracy z SPE – Logopedia 1os. 1K

           

          Szkoła Podstawowa im Królowej Jadwigi w Sechnej

          • Szkolenie z zakresu przeciwdziałania przemocy, dyskryminacji lub nierównościom 1gr. 11os.10K,1M,4 godz.
          • Szkolenie "Terapia ręki" 1gr. 1os.1K, 20 godz.
          • SZKOLENIE realizacja zajęć metodą Tomatisa I i II poziom 1gr. 2os.2K, 30 godz.
          • Diagnozowanie wad wymowy 1gr. 2os.2K, 12 godz.

           

          Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Żmiącej

          • Szkolenie z zakresu przeciwdziałania przemocy, dyskryminacji lub nierównościom
            -Trener Umiejętności Społecznych I i II stopień przeznaczenie do pracy z dziećmi i młodzieżą 1gr. 1os.1K, 15 godz.
          • Szkolenie "Terapia ręki" 1gr. 2os.2K, 20 godz.
          • SZKOLENIE realizacja zajęć metodą Tomatisa I i II poziom 1gr. 2os.2K, 20 godz.
          • Diagnozowanie wad wymowy - szkolenie dla logopedów 1gr. 1os.1K, 20 godz.
          • Studia podyplomowe z zakresu pracy z SPE - terapia pedagogiczna i rewalidacja dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 1os. 1K

           

          C) Przeprowadzenie szkoleń/warsztatów dla rodziców/opiekunów pranych uczniów:

           

          Zespół Szkolno-Przedszkolny w Laskowej im. Janusza Korczaka w Laskowej

          • Wykłady psychologa dla rodziców 1 gr. dla 100 osób 95K,5M, 4 wykłady po 4h

           

          Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Świętej Kingi w Ujanowicach

          • Wykłady psychologa dla rodziców 1 gr. dla 40 osób 65K 5M, 4 wykłady po 4 godziny.

           

          Szkoła Podstawowa im. Mikołaja Kopernika w Jaworznej

          • Warsztaty - Rola rodzica jako mentora - Jak pełnić rolę mentora dla dziecka, wspierając jego pasje, rozwijając zainteresowania, zachęcając do samodzielnego myślenia. 1gr. 60os. 45K,15M, 10h
          • Warsztaty - Zdrowe nawyki żywieniowe i styl życia, a niepełnosprawność - Edukacja na temat zdrowego żywienia, aktywności fizycznej, odpowiednich nawyków snu i innych aspektów wpływających na zdrowie dzieci. 1gr. 50os. 40K,10M, 10h

           

          Szkoła Podstawowa im. Jana Matejki w Kamionce Małej

          • Szkoła dla Rodziców - warsztaty 1gr. 15os.15K, 40 godz.

           

          Szkoła Podstawowa im Królowej Jadwigi w Sechnej

          • Rola rodziców w budowaniu poczucia własnej wartości dzieci 1gr. 28os.26K,2M, 1 godz.
          • Asertywność, komunikacja rodziców z dziećmi 1gr. 28os .26K,2M, 1 godz.
          • Indywidualne spotkania z psychologiem 2gr. 2os. 2K, 60 godz.

           

          Szkoła Podstawowa im. Tadeusza Kościuszki w Żmiącej

          • Spotkanie z psychologiem - rola rodzica i szkoły w wychowaniu dzieci. 1gr. 30os.27K,3M, 2 godz.
          • Spotkanie z policjantem - dyskryminacja i przemoc 1gr. 30os.27K,3M, 2 godz.

           

           

          II. Profil Uczestnika Projektu

           

          Grupę docelową stanowią:

          1. 476 uczniów (235dz,241ch) w tym 266 uczniów z SPE (115dz,151ch), 19 uczniów z niepełnosprawnościami (3dz,16ch), w tym:

          - 104 uczniów (59dz,45ch), w tym 82 uczniów z SPE (44dz,38ch), 22 uczniów zdolnych (15dz,7ch), 7 uczniów (1dz,6ch) z niepełnosprawnością z ZSP w Laskowej

          - 138 uczniów (68dz,70ch), w tym 109 uczniów z SPE (44dz,65ch), 77 uczniów zdolnych (33dz,44ch), 6 uczniów (1dz,5ch) z niepełnosprawnością z SP w Ujanowicach

          - 57 uczniów (20dz,37ch), w tym 22 uczniów z SPE (10dz,12ch), 35 uczniów zdolnych (10dz,25ch), 9 uczniów (1dz,8ch) z niepełnosprawnością z SP w Jaworznej

          - 83 uczniów (35dz,48ch), w tym 21 uczniów z SPE (4dz,17ch), 62 uczniów zdolnych (31dz,31ch), 1 uczeń (1ch) z niepełnosprawnością z SP w Kamionce Małej

          - 46 uczniów (27dz,19ch), w tym 18 uczniów z SPE (9dz,9ch), 5 uczniów zdolnych (4dz,1ch) z SP w Sechnej

          - 48 uczniów (26dz,22ch), w tym 14 uczniów z SPE (4dz,10ch), 30 uczniów zdolnych (20dz,10ch),  1 uczeń (1dz) z niepełnosprawnością z SP w Żmiącej

           

          1. 56 nauczycieli (50K,6M) zatrudnionych w szkołach podstawowych objętych projektem w tym:

          -  3 nauczycieli (3K) z ZSP w Laskowej

          -  19 nauczycieli (15K,4M) z ZSP w Ujanowicach

          -  9 nauczycieli (8K,1M) z SP w Jaworznej

          -  11 nauczycieli (11K) z SP w Kamionce Małej

          -  11 nauczycieli (10K,1M) z SP w Sechnej

          -  3 nauczycieli (3K) z SP w Żmiącej

           

          1. 303 rodziców/opiekunów prawnych (273K,30M) uczniów w tym:

          -  100 rodziców/opiekunów (95K,5M) uczniów z ZSP w Laskowej

          -  70 rodziców/opiekunów (65K,5M) uczniów z SP w ZSP w Ujanowicach

          -  60 rodziców/opiekunów (45K,15M) uczniów z SP w Jaworznej

          -  15 rodziców/opiekunów (15K) uczniów z SP w Kamionce Małej

          -  28 rodziców/opiekunów (26K,2M) uczniów z SP w Sechnej

          -  30 rodziców/opiekunów (27K,3M) uczniów z SP w Żmiącej

           

          III. Procedury rekrutacyjne

           

          1. Rekrutacja odbędzie się: I rekrutacja wrzesień 2024, II rekrutacja wrzesień 2025, możliwa jest także rekrutacja uzupełniająca przez pozostały okres projektu. Rekrutacja odbywać się będzie z uwzględnieniem zasady równych szans, w tym zasady równości płci.

           

          2. Etapy rekrutacji:

          • spotkanie z uczniami i rodzicami w celu rozpowszechnienia informacji o projekcie na terenie placówki,
          • zgłoszenia się uczestnika do udziału w projekcie poprzez wypełnienie dokumentów rekrutacyjnych,
          • zebranie komisji rekrutacyjnej w celu przeanalizowania dokumentów i zakwalifikowanie do projektu,
          • utworzenie listy uczestników zakwalifikowanych do udziału w projekcie i listy rezerwowej,
          • spotkanie dyrektora z rodzicem/ uczestnikiem w celu, podpisania umowy uczestnictwa i deklaracji.

           

           

           3. Zasady przyjmowania zgłoszeń:

              - komplet dokumentów rekrutacyjnych należy złożyć w Szkole, do której uczęszcza uczeń/ jest zatrudniony nauczyciel, w miejscu wyznaczonym przez dyrektora.

           

          Na komplet dokumentów rekrutacyjnych składają się:

          • formularz zgłoszeniowy,
          • klauzula informacyjna,
          • regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie - z tym że regulaminu nie trzeba składać wraz z formularzem oraz klauzulą informacyjną, natomiast  będzie on dostępny do wglądu i do obowiązkowego zapoznania się dla każdego kandydata w wersji papierowej na terenie placówki oraz w wersji elektronicznej na stronie www.spkamionka.edupage.org

           

             Dodatkowo po zakwalifikowaniu się do projektu, Uczestnik  projektu zobowiązany będzie  do podpisania   

             Deklaracji uczestnictwa w projekcie oraz Umowy uczestnictwa nie później niż w pierwszym dniu otrzymania wsparcia.

           

          4. Zgłoszenia są akceptowane i przekazywane do oceny przez Komisje Rekrutacyjną na podstawie następujących kryteriów:

          - złożenie kompletu poprawnie wypełnionych dokumentów rekrutacyjnych

          - złożenie ww. dokumentów do dnia 02 grudnia 2024 r.

           

          5. Złożenie zgłoszenia nie jest równoznaczne z zakwalifikowaniem kandydata do udziału w projekcie.

           

          1. Kwalifikacja  uczestników przez Komisję rekrutacyjną do udziału w projekcie będzie prowadzona

          z uwzględnieniem następujących kryteriów:

              

          KRYTERIA FORMALNE REKRUTACJI

          1. w przypadku uczniów: uczeń uczęszcza do szkoły podstawowej objętej projektem z terenu gminy umiejscowionej na terenie województwa małopolskiego - na podstawie listy uczniów szkoły
          2. w przypadku nauczycieli: zatrudnienie w placówce objętej projektem - na podstawie umowy o pracę lub – rejestru zatrudnionych nauczycieli i innych pracowników szkoły     
          3. w przypadku rodziców/opiekunów: rodzic/opiekun prawny ucznia uczęszczającego do placówki objętej projektem ucznia nad którym sprawują opiekę prawną - na podstawie listy uczniów szkoły lub wykazu zawierającego dane uczniów/wychowanków i ich rodziców w dzienniku lekcyjnym/dzienniku zajęć w placówce

           

          KRYTERIA PUNKTOWANE:

          Uczniowie:

          1. uczeń posiada niepełnosprawność - 3 pkt - na podst. orzeczenia wydanego przez zespoły orzekające lub poradni PPPP
          2. uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) - 2 pkt - na podst. opinii wychowawcy/pedagoga/z poradni PPPP
          3. uczeń korzysta z pomocy społecznej - 1 pkt - na podstawie zaświadczenia z GOPS

           

          Kryteria do uczestnictwa ucznia w zajęciach projektowych:

          Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, z psychologiem lub z pedagogiem:

          - uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – 3 pkt

          - uczeń z opinią Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej 2 pkt

          - uczeń z opinią nauczyciela specjalisty szkolnego – 1 pkt

          Zajęcia dla uczniów zdolnych:

          - uczeń uczestniczący w konkursach zewnętrznych i pozaszkolnych – 3pkt

          - uczeń posiadający oceny z poprzedniego roku z danego przedmiotu bardzo dobrą 2 pkt lub wyżej – 3 pkt

          - opinia nauczyciela przedmiotu - 1pkt

          Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze:

          - uczeń posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego – 2 pkt

          - uczeń posiadający opinię PPP – 1 pkt

          - uczeń posiada oceną roczną lub śródroczną dostateczną 1 pkt, poniżej dostatecznej z danego przedmiotu - 2 pkt

          - uczeń posiadający opinie specjalisty /psychologa/ szkolnego o posiadaniu trudności w nauce zdanego przedmiotu – 1 pkt

          Zajęcia logopedyczne:

          - uczeń posiadający opinie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej - 2 pkt

          - uczeń po przeprowadzonych testach logopedycznych przez nauczyciela specjalistę - 1 pkt

                                                                                                                                                                                                                                                      

          Nauczyciele:

          1. niskie kompetencje w obszarach zgodnych z diagnozą potrzeb, 3 pkt                                               
          2. nauczyciel ze stażem pracy poniżej 5 lat, 2 pkt,
          3. nauczyciel z wykształceniem poniżej dyplomowanego, 1 pkt,                             
          4. nauczyciel z niepełnosprawnością na podstawie orzeczenia – 3pkt                            

                           

          Rodzice/opiekunowie prawni:

          a) posiadanie niepełnosprawności lub dziecko nad którym sprawuję opiekę posiada niepełnosprawność - na podstawie orzeczenia – 3 pkt

          b) sprawowanie opieki nad uczniem z SPE (uczeń z niepełnosprawnością, uczeń z SPE) – 2 pkt                                                                                                                                                            

          7. W przypadku większej liczby osób niż przewidziana w projekcie, Organizator utworzy listy rezerwowe   uczestników;   

             W przypadku rezygnacji osób zakwalifikowanych na ich miejsce wprowadzone zostaną osoby z listy rezerwowej.

             W przypadku problemów z rekrut. zostanie przeprowadzony nabór uzupełniający, oraz dodatkowe spotkania n-la z rodzicami oraz uczniami. Dodatkowo zostanie przeprowadzona analiza braku chęci uczestnictwa w proj. zarówno uczniów i n-li, dzięki której zostaną zastosowane środki zaradcze.

           

          8. Osoby, które nie zakwalifikują się do udziału w projekcie oraz nie znajdą się na liście rezerwowej nie otrzymają osobnego zawiadomienia.

           

          IV. Warunki uczestnictwa i rezygnacji z udziału w projekcie.

          1.  Uczestnik projektu zobowiązany jest do:

            - regularnego,  punktualnego  aktywnego  udziału w zajęciach (w przypadku uczniów obowiązek spełnienia tego warunku   spoczywa  na  rodzicach /opiekunach  prawnych  dziecka)

            -   wypełniania  testów/ankiet  związanych  z  realizacją  projektu i monitorowaniem   jego  późniejszych

                 rezultatów.

          2. Uczestnictwo  w  projekcie  nie  upoważnia  rodzica / opiekuna,   działającego  we  własnym  imieniu  lub                               w  imieniu  dziecka  biorącego  udział  w  projekcie,  do  czynności  kontrolnych  wobec Realizatora.

          3. Uczestnik, który  został  zakwalifikowany  do  udziału   w  projekcie  może  zrezygnować   z   udziału                     w projekcie  tylko w  wyniku ważnych  zdarzeń   losowych  dotyczących jego osoby  lub członka jego rodziny (np. choroba uczestnika).

            W celu prawidłowego wypowiedzenia umowy uczestnictwa należy złożyć pisemną rezygnację z miesięcznym okresem wypowiedzenia,  u dyrektora placówki.

           

          4. W przypadku nieuzasadnionej rezygnacji z udziału w  projekcie,  poza  udokumentowanymi  przypadkami    

              zdrowotnymi lub losowymi, uczestnik zobowiązany jest do pomocy w znalezieniu innej osoby na jego   miejsce.

                                                                                                                                                                                  

          Realizator zastrzega prawo do wnoszenia zmian w regulaminie.                                            

           

           

          Regulamin wchodzi w życie z dniem 29 listopada 2024 r.